Het lectoraat Teaching, Learning & Technology van hogeschool Inholland heeft een nieuwe animatie ontwikkeld voor het onderzoeksthema video.Deze animatie gaat in op wat je moet doen om de verschillende typen video te kunnen gebruiken...
Op woensdag 8 november is door de SURF SIG Media & Education een sessie verzorgd: Quickwins voor het maken van een effectieve kennisclip. Sprekers waren Jantine te Molder (Saxion Hogeschool) en Martijn Hoeke (Hogeschool Van Hall Larenstein) die een actieve, leerzame en strak...
Steeds meer docenten willen op een laagdrempelige manier zelf video’s maken om studenten snel van dienst te kunnen zijn met kennis- en instructie clips. Het is dan prettig om zo'n opname in een speciaal daarvoor ingerichte ruimte te maken, de zogenaamde Do-It-Yourself-...
Hoe geef je gestructureerde feedback tijdens een interactieve projectvergadering via video? Moet ik in dezelfde ruimte zijn om feedback te geven aan een groep studenten, of kan ik dit via video doen? Wat is de impact op de technische, praktische en didactische aanpak? In dit...
Om het kijken van studenten naar weblectures te richten en het denken van de student te activeren, ontwikkelde Erik Boon van het Audiovisueel Centrum van de VU, en redacteur bij Weblectures.nl, de applicatie Quizzip. Met deze tool kunnen docenten quizvragen verbinden aan...
Hogeschool Inholland heeft sinds april 2014 op haar locatie in Den Haag een collegeruimte voorzien van video-opnameapparatuur waar je als medewerker automatisch college-activiteiten mee kunt opnemen: live lecture capturing. Zac Woolfitt, onderzoeker bij het lectoraat Teaching,...
Tegenwoordig beschikken studenten via hun mobiele devices over gereedschappen om snel en laagdrempelig eigen videoproducties te maken en deze te delen met anderen. In deze bijdrage aandacht voor hoe student-generated video kan bijdragen aan het leren. De student als regisseur...
Eind vorig jaar verzorgde Liesbeth Kester, hoogleraar bij de Universiteit Utrecht, een masterclass over multimedia leren voor de studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren Inholland. Het werd een zeer informatieve lezing, waarbij Kester voorbeelden van de...
Redacteur Jeroen Bottema was onlangs bij de CELDA conferentie. Hij woonde daar een sessie van Meg Colasante, van de Deakin University in Melbourn bij. Deze sessie ging over de inzet van een video-annotatie tool waarbij je video’s annoteert aan de hand van vooraf ingestelde...
